quinta-feira, 10 de setembro de 2009

Projeto Memória Local

O objetivo é trabalhar os conceitos de memória oral em sala de aula e desenvolver projetos que possibilitem que os estudantes tenham contato e valorizem a história de suas comunidades.


O projeto se inicia com os estudantes em suas escolas, escolhem uma personagem que contará sua história e da comunidade para os jovens e os orientam a pesquisar, ler e registrar a memória da personagem, seja por meio da escrita, fotografia ou desenho.




Dessa forma, a sala de aula é divididas em grupos de trabalho que pesquisam, entrevistam, transcrevem, fotografam, desenham e incluem todo o material realizado na internet.


Depois de todo o conteúdo pronto, será promovida uma exposição dos trabalhos em local público a fim de disseminar a cultura da memória oral e o registro da memória das comunidades de Santo André. Todo o material também será disponibilizado na página da internet do site do Museu da Pessoa e, por fim, cada classe criará um livro para registro da ação.




O projeto em 2008


O projeto Memória Local na Escola aconteceu pela primeira vez em Santo André no ano de 2008. A coleção elaborada diz respeito aos textos e desenhos realizados pelos alunos de nossas escolas públicas municipais que participam do projeto no decorrer do ano passado. Os alunos aprenderam sobre sua cidade, família e história realizando atividades que valorizaram o resgate da memória através do relato oral. Durante todo o projeto, os educadores foram orientados a realizarem com seus alunos atividades que envolvam oralidade, pesquisa, leitura, produção escrita, desenho, e uso de computadores.
http://www.museudapessoa.net/MuseuVirtual/colecao/colecaoHome.do?action=verHome&key=111
http://www.institutorhodia.com.br/memoria.html

**********************************************************************************

Aqui na nossa escola estamos trabalhando duro e com muito afinco. Vejam alguns dos nossos trabalhos...
Ampliação de desenho:
Nesta atividade os alunos puderam, a princípio, compreender o sentido do que é uma ampliação, depois o desafio foi reproduzir, o mais fielmente possível, em tamanho maior, o próprio desenho.
Aqui também o importante é que  estaremos retomando esta atividade para observarmos quais aspectos ainda necessitam ser melhorados. E para isso é preciso que os alunos tenham uma certa distância da sua produção.
Desenho do corpo do colega com observação de detalhes
Aqui a ideia foi que os alunos pudessem observar  com bastante cuidado os detalhes. Mas o mais importante não foi a conclusão deste desenho e sim o trabalhos que desenvolveremos depois, onde observaremos atentamente todas a fotos destes desenhos e faremos uma revisão, ou seja, voltaremos a fazer esta mesma atividade, só que desta vez, com maior riqueza de detalhes.

domingo, 6 de setembro de 2009

Parque Ecológico do Guarapiranga

Projeto "CRIANÇA ECOLÓGICA"

Esta foi uma aula passeio em que os alunos puderam ao mesmo tempo participar e refletir sobre a temática que estamos trabalhando neste período: Meio Ambiente. A interação que aconteceu durante a participação no teatro desenvolvido pela equipe do Parque, proporcionou uma aprendizagem que os alunos jamais se esquecerão. Foi uma surpresa atrás da outra!
Valeu a experiência.


E nossas aulas passeio não vão parar por aqui. Em breve aconteceram outras...

sexta-feira, 21 de agosto de 2009

Estamos de volta...




Olá, turma!
Estamos juntos novamente e com muita energia.

Na próxima semana, dia 26/08, estaremos fazendo mais uma aula passeio. Desta vez estaremos indo ao Parque Ecológico do Guarapiranga.


Parque Ecológico do Guarapiranga: um espaço de lazer e preservação

Educação Ambiental

O Núcleo de Educação Ambiental, uma das propostas principais quando da concepção do parque, permite a escolas da rede pública e particular, faculdades e interessados agendar visitas para aprender um pouco mais sobre o meio ambiente, de modo geral, e, especificamente, sobre a Bacia do Guarapiranga. Os grupos têm acesso a uma série de atividades ambientais e culturais, com vídeos, material institucional e debates.
Os grupos podem também percorrer as trilhas ecológicas, aprender sobre preservação ambiental e as micro-bacias, por meio de uma grande maquete, que mostra uma bacia preservada e outra sob o efeito da devastação.
Do Infocentro à Brinquedoteca, do Museu do Lixo ao Programa de Educação Ambiental e do Anfiteatro ao Salão Oval, o Parque Ecológico do Guarapiranga proporciona aos visitantes atividades diversas em meio à vegetação nativa, replantada e remanescentes de Mata Atlântica.


Obs.:*No dia da aula passeio vir com roupa confortável e tênis, pois faremos trilhas.
*Se no dia estiver chovendo, não iremos.



sábado, 27 de junho de 2009

Apresentação na escola

Nossa apresentação da "quadrilha brega" foi o maior sucesso!




quarta-feira, 24 de junho de 2009

Visitando o Jardim Botânico - Boroboletário

Nosso passeio foi ótimo, mesmo com alguns contratempos...
A visita ao borboletário foi o auge do passeio. Ver de pertinho as borboletas, causou o maior frissom. Eu fiquei bastante orgulhosa quando o Marcel fazia as perguntas sobre borboletas e os alunos respondiam com toda segurança. Foi o máximo!
Parabéns a todos.










domingo, 21 de junho de 2009

Projeto "Memória Local"

A primeira atividade que desenvolvemos foi fazer o levantamento das hipóteses dos alunos sobre memória a partir das seguintes questões: O que significa memória? Como a memória funciona? Como perdemos a memória? E para onde ela vai? Como eram as coisas no passado? Como os objetos trazem a memória?
Durante esta conversa surgiu o interesse em saber como éramos quando criança. Foi então que resolvemos fazer um painel com fotografias destas épocas. Concomitantemente, iniciamos atividades de desenho de si mesmo. Um primeiro movimento foi desenhar-se de coropo todo e depois somente o rosto. Este processo continuará com o aperfeiçoamento dos traçados a partir de atividades como pesquisa sobre auto-retrato, desenhos com observação no espelho, desenho em transparência realizado sobre o espelho, entre outras.





De volta...

Parece fácil, mas não é não! É preciso ter disciplina para deixar um blog em dia.
Então, vamos lá. Embora seja final de semestre, ainda estamos trabalhando duro, mas com vontade.
Estamos desenvolvendo o Projeto "Memória Local" que tem como objetivo projetos o resgate da memória local, da comunidade e da escola. Neste momento estamos resgatando imagens (fotos) dos alunos de quando eram mais novos para montagem de um painel que ficará exposto em um mural, logo na entrada do pátio da escola. Este mural tem por objetivos resgatar a memória dos próprios alunos (o que lembram quando a foto foi tirada) e de seus familiares; e socializar nosso trabalho com a comunidade escolar.
Além das fotografias, estamos trabalhando com uma literatura específica. Já lemos o livro "Guilherme Augsto Araújo Fernandes", e estamos lendo agora, "História de avôs e avós". Com este último, estmos fazendo duma "releitura" a partir de desenhos dos capítilos para montamos um livro de imagens. A idéia é de fazermos o "lançamento" deste livro de imagens com direito a uma manhã de autógrafos.



segunda-feira, 1 de junho de 2009

Borboletário



Do casulo à vida. Essa é a vida da borboleta, um bichinho que pode assustar algumas pessoas - assim como todo inseto – e causar a admiração em outras, por causa de suas asas ornamentadas e seus tamanhos variados.

Enfeitam o ar e são símbolos de liberdade e natureza. Com esse jeito delicado de ocupar um lugar no ecossistema, as borboletas também são fonte de curiosidade e assim, locais específicos para pesquisas sobre esse inseto foram criados. É o caso do Borboletário Tropical Conservacionista Laerte Brittes de Oliveira, em Diadema.



O Borboletário foi inaugurado em setembro de 2005 e é o primeiro da Região Metropolitana de São Paulo. “Temos como objetivo duas vertentes, uma é a conservacionista, no sentido de preservação das espécies por meio de um levantamento que fizemos. A outra tem o viés de sensibilizar a população visitante sobre  a questão ambiental, para que consigam entender na prática qual é a função de uma flor, árvore ou borboleta”, disse o secretário do Meio Ambiente de Diadema, Marco Antônio Muróz.

O borboletário é um instrumento do Jardim Botânico de Diadema que tem todo um processo de educação ambiental. Os visitantes percorrem por uma hora pelo local e  têm a oportunidade de participar de várias atividades e de conhecer toda a rotina do lugar. Além disso, no passeio na trilha os monitores falam aos visitantes sobre os elementos da fauna e da flora.

Múroz afirmou que o mais interessante é entender toda a interligação entre as árvores, plantas e a própria borboleta.  “As visitas no local são monitoradas e a pessoa ao entrar no borboletário consegue entender o ciclo da vida de um animal. O mais interessante é que o visitante pode entender como as borboletas nascem, crescem, vivem e morrer, desde o ovo, lagarta, pulpa e a vida propriamente dita, percebendo assim que está tudo interligado”.

Fontes:
http://www.guiasp.com.br/guiasp/site/passeios_diversoes/despliegue.cfm?mn=7&id_conteudo=100746

http://www.metodista.br/rronline/cultura/borboletario-e-reaberto-com-novas-especies/

domingo, 31 de maio de 2009